學生爆料評分權不對等 質疑要求封口與輪班看護
雲林某科大學生22日在社群平台Threads發文披露過程，授課教師16日上午趁課間空檔，當時以「贏了加2分」作為比腕力的誘因，見無人出戰，主動邀約一位平時有健身習慣的外籍學生進行比腕力活動。
比腕力過程中突然傳出巨大斷裂聲響，該名外籍學生手臂當場嚴重變形並倒地慘叫。經緊急送醫檢查，確認為手臂螺旋性骨折，隨即接受手術打入骨板與鋼釘治療。
事發當下全班多名學生目睹骨折過程，受到極大精神驚嚇。該名教師在事後第一時間要求現場學生「大家不要傳出去」，並安排其他學生每梯次2人、每班6小時輪流至醫院進行看護。發文學生質疑校方處置流程，並要求學校公開說明責任歸屬。
爆料學生質疑，授課教師掌握學期成績評分權，學生在課堂環境下缺乏拒絕空間，且比腕力活動與課程內容完全無關。教師事後要求學生封口，他們只能言聽計從。
校方澄清：否認成績對價 承擔全額醫療照護費用
針對網路爆料與外界疑義，校方回應表示，該起意外發生於課間休息時間。事發第一時間，授課教師即在現場進行緊急處置，並通報學校護理室與校安中心，隨後陪同學生搭乘救護車前往醫院就醫。
校方初步調查，該名授課教師否認有「贏了加2分」的成績對價承諾，調查結果也顯示並無要求學生排班照顧傷者的情事。校方強調，為讓受傷學生安心休養，校方與授課教師已主動承擔住院期間之自費醫療、手術與照護費用，系上師長已前往探視致贈營養品。目前受傷學生術後恢復狀況良好，預計近期內辦理出院，學校將持續協助後續復健事宜。
啟動彈性修課與輔導 通令嚴禁危險課堂行為
校方表示，教務處已啟動受傷學生的課業輔導與彈性修課機制，確保其受教權益不受影響。同時，學務處與諮商輔導中心已主動介入，對目擊事故受驚嚇的學生提供心理諮商與創傷輔導。
校方指出，目前已啟動正式調查程序釐清教師教學倫理與行政責任。校方承認此次事件顯示教師在課堂活動設計與風險控管上仍有精進空間，已通令全體教師全面檢討，嚴禁安排任何與課程無關、具危險性或涉及成績對價之不當行為，並將優化校安事件通報與標準處理流程。
