黃姓師母起訴指出，她與邱男於2019年結婚，李女則是丈夫的學生，兩人卻在她與丈夫住處發生性行為，事後還以社群軟體Instagram傳送親密、曖昧對話，嚴重侵害她的配偶權，導致她精神痛苦不堪。
師母更抱怨，女學生事後對丈夫提出刑事告訴，導致住家遭到警方搜索，害她飽受鄰居非議，不得不申請調職並搬離住處，甚至因此罹患焦慮症，憤而求償精神慰撫金及醫療費共計70萬元。
面對師母提告，剛滿18歲的女學生悲痛向法官陳訴稱，邱男是她的高中生物老師，從高一開始就利用權勢與教師資格，以具備推拿技術、可幫她「矯正身體」為由，持續對她做出各種權勢猥褻行為。
女學生說，2023年6月間，邱男邀她前往其住處，給她一杯飲料，她喝下後感到強烈頭暈昏沉，更遭邱男乘機硬上，才發生師母指控的性行為。她說，當時剛從高中畢業不到1週，在學期間長期受邱男以「能量交換」、「磁場影響」、「提升自我價值」等用語，引導她對性行為產生錯誤認知，那次性行為根本不是雙方合意。事後，老師更創設IG小帳，繼續用「深層處理」、「灌氣」、「冥想」及「雙修」等神棍話術試圖誘騙她第二次。女學生強調，自己自始至終都沒有與老師交往的意思，完全是基於對老師的信任而受害。
台中地院法官審理後認為，邱男身為生物老師，本應嚴守肢體分際，卻長期假借整骨對女學生進行肢體接觸，模糊其身體自主權認知。另檢視雙方對話，女學生並無主動延續親密話題，且隨後便委婉拒絕邱男的再度邀約，足見女學生是延續長期的師生信任、習慣聽從指示才受騙，並非出於自由意願合意性交，更無破壞他人婚姻的意圖，真正的加害者是邱男。
法官也在判決書中嚴厲斥責黃姓師母，指她本身同樣身為教師，理應清楚師生倫理分際，卻失去判斷丈夫行為是非的能力，反而利用丈夫提供的擷圖對受害女學生提起訴訟索賠，行為顯屬無稽，因此判決師母敗訴，駁回全部請求。
